Kannanotot ja lausunnot

13.10.2007 Liittokokouksen kannanotto
Kotitalousopetus tukee nuorten hyvinvointia.
Kannanotto kokonaisuudessaan pdf-muodossa. (På svenska.)

24.3.2007 Kevätliittokokouksen kannanotto
”Oma oppikirja on jokaisen oppilaan perusoikeus” Kotitalousopettajien liitto – Hushållslärarnas förbudn ry vaatii, että jokainen peruskoulun seitsemännen luokan oppilas saa kotitalouden oppikirjan omakseen. Kannanotto kokonaisuudessan pdf-tiedotteena.

8.10.2005 Syysliittokokouksen kannanotto
Opiskelijalla on oikeus opetussuunnitelman mukaiseen opetukseen ja turvalliseen oppimisympäristöön kotitalouden opetuksessa.
Kannanotto kokonaisuudessaan pdf-muodossa. (På svenska.)

8.9.2003 Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
Kirjelmät
Lähetetty kirjelmät, joissa esitetään:
Kunnallisen alan suojavaatesopimukseen tulee saada seuraava muutos: luetteloon viranhaltijoista, joiden käyttöön kunta/kuntayhtymä hankkii suojavaatetuksen tulee lisätä peruskoulun kotitalousopettaja. Suojavaatetukseen tulee kuulua työasun lisäksi kengät.
Taito- ja taideaineiden koulukohtaiset C-palkkaluokat tulee hoitaa koskemaan myös erityiskouluissa toimivia kotitalousopettajia.

20.5.2003 Kirjelmä/Pääjohtaja Kirsi Lindroos, Opetushallitus
Puheenjohtaja Mirja Hannula ja toiminnanjohtaja Marja-Liisa Lindroos kävivät audienssilla pääjohtaja Lindroosin luona asiana: Kotitalouden asiantuntijaa tarvitaan opetuksen kehittämistyössä. Liitto esitti, että Opetushallituksessa tulee jatkossakin olla vähintään yksi kotitalousalan asiantuntija.

31.3.2003 Lausunto/Opetushallitus
Annettu lausunto Lukion opetussuunnitelman perusteiden luonnoksesta 12.2.2003. Lausunnossa esitettiin, että opetussuunnitelmaan tulisi oma osionsa taito- ja taideaineiden lukiodiplomeista. Terveystiedon pakollisen kurssin sisältö tulisi muuttaa lähemmäksi nuoren arkea.

31.3.2003 Lausunto/Opetushallitus
Annettu lausunto Perusopetuksen opetuskokeiluissa lukuvuonna 2003-2004 noudatettavista opetussuunnitelman perusteista vuosiluokille 3-9 (5/420/2002). Lausunnossaan liito piti opetussuunnitelman perusteita pääsääntöisesti selkeinä. Tavoitteiden ja sisältöjen kirjaaminen erikseen ohjaa kuitenkin perinteiseen ajatteluun eikä opetuksen kehittämiseen konstruktivistiselle oppimiskäsitykselle pohjautuvaksi. Sekä terveystiedon että kotitalouden kriteereitä pidettiin myös liian vaativina. Terveystiedon tavoitteita pidettiin liian ongelmakeskeisinä ja sairauksia korostavina, vaikka oppiaineen lähtökohtana tulisi olla myönteinen asennekasvatus nuoren terveyttä edistävien elämäntapojen oppimiseen.

6.3.2003 Kirjelmä/Opetushallitus/Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden valmistelun ohjausryhmä
Lähetetty kirjelmä, jossa esitetään seuraavaa: Kokeilupalautetta kerättäessä tulee kartoittaa, kuinka taito- ja taideaineita on kouluissa tarjottu ja miten tarjonnassa on otettu huomioon Perusopetuksen opetuskokeiluissa noudatettavan opetussuunnitelman perusteiden § 28, jossa mainitaan, että valinnaisaineita tulee suunnata erityisesti taito- ja taideaineisiin.

7.11.2002 Kirjelmä oppikirjakustantajille koskien terveystiedon oppikirjoja ja -materiaalia.
Kotitalousopettajien liitto toivoo, että tekeillä olevat oppikirjat/oppimateriaali ovat sisällöltään opetussuunnitelman mukaisia, tukevat oppilaiden osallistavuutta ja toiminnallisuutta sekä auttavat eri opettajia yhteistyöhön kouluissa. Terveystieto on monitieteinen oppiaine, jonka opetuksessa oppilaslähtöiset pedagogiset ratkaisut ovat oppiaineen luonteen kannalta tärkeitä.

17.9.2002 Lausunto Opetusministeriölle "Terveellisen ja turvallisen opiskeluympäristön laadun arvioinnin perusteet perusopetusta varten" taustamuistiosta (27:2002).
Kotitalousopettajien liiton lausunnossa todetaan mm.
- Koulut tarvitsevat pikimmiten ohjausta siitä, mitä perusopetuslaissa tarkoitetaan oikeudella turvalliseen opiskeluympäristöön.
- Käytäntö on osoittanut, ettei suosituksista työturvallisuusasioissa ole mitään hyötyä, koska kotitalouden ryhmäkoot ovat jatkuvasti kasvavia luokan koosta riippumatta. Opiskeluympäristön työturvallisuussäädökset tulee saattaa samalle tasolle kuin työntekijöiden työturvallisuudesta annetut säädökset ovat.
- Koulutuksen järjestäjän vastuuttaminen nykyistä enemmän tulee pikimmiten saada säädöksiin.
- Liitto esittää selvitettäväksi sen, kuinka montaa oppilasta opettaja pystyy käytännön työtehtävissä ohjaamaan ja valvomaan. Kotitalouden ryhmäkoko ei voi olla työturvallisuusriskien takia suurempi kuin 16. Jos ryhmään on sijoitettu erityistä ohjausta tarvitseva oppilas tai oppilaita, on ryhmäkoon oltava sama kuin erityisopetuksessa eli 10.